# 20240601 島島阿學實體共工會議

## 與會夥伴：Tiff, Peggy, Dex, Evonne, 小許, 袋鼠
## 重點整理（by Peggy）

今天我們有一個很有生產力的 Hybrid 共工！這裡是會議紀錄
這次內容有點多，建議大家慢慢服用！Notion 有一個功能更新，就是在頁面右方會有目錄，我有把會議紀錄格式做一些調整，大家可以在點選目錄時比較清楚看到討論大綱，我們之後要往回找討論內容時也會比較快。

📌 幾個重點如下
* 找人/揪團測試：希望能在 6/10 前完成。大家可以至少找一個夥伴進行測試，可參考小許寫出的幾個測試項目(請到島島 Discord 網站開發頻道)
* 希望讓大家在島島做的事能結合自己的興趣和未來發展，沒參加會議的夥伴也歡迎到會議紀錄中的 Check-in 寫下你在島島阿學想做的事情
* 未來會議模式也可能會更改，朝向縮短進度更新時間，讓大家有更多共工時間
* 一些目前想做的事包括尋潛在合作團體推廣找人/揪團功能、電子報優化新增自學者/學習者/教學者介紹的單元和盤點目前夥伴們想做的事並融入島島的活動

## 具體會議紀錄
### 一、目標
- 釐清彼此狀態以及想做的事情
- 釐清島島目前狀況與下一步發展計
- 訂定明確時程
### 想要討論的東西（整體方向)

#### 二、我們想做什麼？

- 辦活動：學習體驗和教學體驗優化工作坊、分享工作坊
- 讓島島曝光
- 推廣找人揪團功能：與相關實驗教育單位合作、辦聚會、研究 Study together
- 活絡的社群：不在人多，在意的是黏著度
- 網站的功能增加
- 引導自主學習，減少學習者走冤枉路：各領域的學習MAP、操作手冊、學習手冊(資源、使用和學習連結起來)
- 小許：例如機器人
- 人脈連結：透過電子報或其他社群平台分享自學者或體制外教育的學習者

#### 三、社會需要什麼？

- Tiff：
- 教育/社會越來越多元發展，但是好像因為多元所以同溫層越來越厚，且越來越個人化，彼此之間對立越來越嚴重，很希望可以多一些包容、交流、合作。個人化越來越嚴重，有連結網絡合作但不會真的去實踐。
- 台灣私校文化越來越盛行，家長對公校不信任，認為私立可以給學生更好的學習環境（包含安全性、探索或升學等），但把公校發展好才能真正符合教育公平，不是人人都有錢唸私校。另外家長會想送孩子到私校，而非實驗教育，一部分是不敢離開體制，但未來教育只會越來越跳脫學校框架，如何促成非學校的學習網絡很值得探討。
- 校外跑得比學校快（例如AI教學、自主學習、PBL等），但學生卻花更多時間在學校。而數位時代下，學生更容易在校外接觸到各式資源。
- 越來越多人申請實驗教育。
- 學歷－》能力，但什麼樣的能力？每個人都有相等的資源培養能力嗎？
- 教育工作者越來越多，但大家還是會選學歷與權威者，但不一定會教書
- 選擇太多時間有限如何選擇，島島目前有做到真正幫助大家選擇嗎？
- 島島阿學的組成似乎是學歷並非最重要的例子
- Peggy：
- 理解和尊重每個人的需求和自主 - 讓學習者能了解學習跟自己的關係是什麼(為什麼要學)
- 如何利用學習到的技能來解決社會上的問題和讓自己的生活更好
- 袋鼠：
- 需要有更多人理解教育的多元性(體制的內容還是很封閉→以文理組的思維)
- 客製化的服務需求－＞回應個人化
- 學習網絡去中心化（就是Tiff打的二三點！）
- 118課綱，會朝向實驗教育的一些方向發展。
- 串連企業、創新教育相關組織、學校
- 帶動青年世代，讓學生有更多選擇與發聲的權利
- 能力、學歷價值(小羊和葉老→最近推問題解決人才媒合會)
- 小許：
- 觀察到蠻多對立的情境，需要創造更多的對話與互相包容的經驗
- 需要挑戰學歷=能力的價值觀
- Dex
- 學習資訊的碎片化且雜訊太多，如何規劃領域學習的範疇和路徑(舉例：寫學習完某課程的“真實”心得分享）→ 將學習該領域的脈絡客製化推薦給每個人合適的學習內容或課程
- 實驗教育和非體制教育的推廣,普及 → 讓找工作看學歷這件事能夠被平等看待
- 文人相輕的問題嚴重，如很會寫程式不代表很會教程式，但大家很容易陷入這種很會做這件事就很會教的思維 → 去推廣這個概念
- Evonne
- 好多學習資源，要選那一個啊（要學習時不確定要從何開始）
- 全民學 AI ?

#### 四、我們能做什麼？（真正要做的）

##### **服務模式**

- 推廣找人揪團功能、活絡的社群、讓島島曝光：
- 與相關實驗教育單位/公部門合作/社群合作/體制內自主學習課程、辦聚會、研究 Study together
- 辦活動：學習體驗和教學體驗優化工作坊、分享工作坊
- 增加人脈連結管道：透過電子報或其他社群平台分享自學者或體制外教育的學習者
- 需要有人真正促成成功連結彼此、成功經驗分享
- 方向：
- 推廣：先專注在第一批目標族群（實驗教育工作者、青少年、家長），讓他們有好的經驗，先暫時不用鋪天蓋地宣傳。
- 方法：
- 辦活動
- 電子報等平台分享
- 引導自主學習，減少學習者走冤枉路：
- 網站的功能增加：各領域的學習MAP、操作手冊、學習手冊(資源、使用和學習連結起來)
- 袋鼠：學習者進入學習前的方向：重新定義學習、學習路徑圖）
- 小許：例如機器人
- Dex : 媒合(?)或預約諮詢該領域專家或教學者（但要定義何謂領域專家XD）
- Tiff：領域專家要如何更好闡述自己為何可以讓人諮詢，而非只是列出一串經驗和學歷。我們是否可以設計一些問題？
- 可以參考 104 giver
- Peggy：讓學習者可以曝光學習經驗，DC 活動
- 找的人？要如何與其他單位產生差別，例如不要只是談生涯或職涯，例如他在某個領域自主學習。找更接近初階學習者經驗的人，而不是只找權威者，其實會讓學習者有壓力。
- 如何找到人分享？分享者為何想來？
- 對分享者的好處：
- 讓分享者透過訪談的引導釐清自己經驗並練習表達
- 增加個人品牌的曝光
- 方向：
- 各領域學習引導的內容要先出來，並先思考現有功能如何達成，未來可以再討論是否要開發相關功能。
- 經驗者的分享

##### **商業模式**

- 實驗性開課
- 未來如果有付費模式：買斷單次式 vs 訂閱迭代制
- 透過合作社開收費型課程
- 企業合作
- 接政府或企業案

## 五、各組工作復盤

### 專案管理

- Keep Doing：
- 會議重點發布
- New Doing：
- 進度追蹤管理
- 與需要找人及揪團功能的潛在團體合作
- 找接案
- 新夥伴填表單後聯繫不到，在表單新增島島 DC 連結，並請他寫 DC 暱稱
- 明確列出徵人需求
- 固定會議內容：
- 每週線上共工時間：投票找出可以的時間
- 兩週一次團隊會議：20分鐘進度更新、40分鐘共工。

### 行銷宣傳

- Keep Doing：
- 每個月的教育新聞
- New Doing：
- 電子報優化和新增自學者/學習者/教學者介紹的單元
- 需要更多人協助ＱＱ
- 最近可以發的內容：g0v Summit、定期 onboarding 資訊

### 網站開發

- Keep Doing：
- 找人、揪團功能完善，目前需要測試者，6/10前完成測試。
- New Doing：
- 網站改版需求尋找負責人
- 下一版網站會放什麼：
- 官網首頁
- 可能要改版主推找人與揪團功能
- 跳出視窗
- 找場域存在意義不明，可拿掉
- 加入社群改成加入DC，但是可能要弄一個頁面

### 內容企劃

- Keep Doing：
- New Doing：
- 找學習分享者
- 工作坊/開課主題
- 找人功能與人聯繫後，如何在 DC 互動，要寫引導並思考放在哪一個步驟。
- 整理 DC 頻道名稱
- 如何讓使用者直接可以參與共創

## 六、時程安排

### 找人揪團功能

- 內部測試：6/10 前
- DC 引導： 6/12 前
- 上架：6/20
- DC 頻道整理：7 月前
- 推廣：7月

### 活動規劃與商業模式討論

- 討論：6 月中
- 執行：7 月中

### 網站內容調整

- 討論：8 月