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# Sch001 2020 Final Presentation ## 零時小學校 2020 成果發表會 ###### tags: `summit2020` {%hackmd @summit2020/rJ_uvDMsD %} :::success :::success Slido 線上提問連結 Online QA link:https://app.sli.do/event/ecjko3kp 議程投影片 presentation slides:待更新 ::: :::success **Please be awared that this session only provide translated English subtitle on the front screeen & [streaming on YouTube](https://youtu.be/ioSwf9FSL54)!** ::: ### 專為高中生設計的管家型聊天機器人 - 煥杰 - 高中生喜歡寫專案,麗山高中 - 目的 - 為了高中生的生活輔導 - 放學通知會在第二版才做 - 第一版就有放學通知,只是第二版還沒補回來[name=CBFHSS 官方] - 放學時大家會拿到手機列出公告像是考試作業 - 目前在有很多的資訊系,但是在校園內還是都是紙本作業 - 目前有很多資訊專案,像是線上教材、遠距學習 ... 等,但教育現場仍都是紙本作業[name=CBFHSS 官方] - 今年十月本專案團隊剛滿一年 - 起心動念是作業忘記帶回家 - 作業或考試需要的書籍、資料[name=CBFHSS 官方] - 寫程式給自己用 沒寫到最後寫給全部的人用 - 沒想到寫給全部的人用[name=CBFHSS 官方] - CBFHSS 和國網合作 會希望繼續合作 - 合作至 2020 年底止,會洽談是否可繼續使用 TWCC 服務[name=CBFHSS 官方] - CBFHSS v1 和 v2 的差別 - 開發中的的程式功能 - 班級內權限配發 - 資料庫重構 - 資料存的是未成年孩子的資料 - DEMO / QRCODE - 可以 UI 方式加入作業 - 未來希望系統接入學校端 - 傳承計畫 個人沒辦法和未來的高中生有同樣想法 傳承給接下來的人 ### CoTeach 教學資源共享平台 - 教案版github 讓體制內老師可以分享教案 - 現有平台限制:授權方式不清楚常見的商業軟體也是非開源、不易搜尋 - CoTeach是什麼: - 整合現有的線上教學資源 - 讓老師們可以共同備課 並且把教學經驗放在線上 - 尤其在108課綱之後,有校定課程 - 首先先蒐集網路上現有的教育資源,一開始是使用拖曳的功能;我們希望能用訪談了解老師的需求 - https://coteach.app - 可以去了解老師有沒有達到預期的效果 - 同時此教案希望能讓另一個拿到的教師,就能看懂使用。 - 教案需求:老師並不會每堂課都寫很詳細的教案,會寫教案的時機是頭教案比賽跟創新課程的時候,其他常規課程因為課程熟悉且較少變更所以不需要寫教案。 - 訪談中老師們的教學資源通常來自 - 書商:好處是不會出錯,但缺點是學生可能覺得太無聊 - 政府相關資源 - 網路資源:豐富但可能出錯 - 個人素材:老師們自己在網路上找,但可能會有授權問題,新手教師可能也不擅長搜尋,所以這部分是coTeach的主要方向。 - 教案格式與內容:所以從一開始的教案資源共享 轉為教學資源共享, 由於時間限制 今天講到這裡 後續大家對我們有興趣的 可以再找我們 QA聊天機器人 線上提問 部屬期程 > ### 繁體中文CC0句庫與 MZ語音庫 蒐集無版權的當代口語句子,沒有限制使用方式,不限制教育不限制商業 主要貢獻者是 irvin flyinglimao 涵蓋了78.2%常用字,發音涵蓋了64.6中文發音,發音指標目前很難增加 開發方向 建立流程: 定期舉辦工作坊:擴大參與人員 統計工具:上傳句子的時候自動統計 大家可以幫忙的地方包含資料整理:整理來源文本,放入句庫。 統計程式使用node.js 行銷面:大家直接使用 用用看 網址 g0v slack #randOm [語音庫](https://commonvoice.mozilla.org/zh-TW)是mozilla的計畫 蒐集全世界三四十種語言 包含台灣中文中國中文香港廣東話 大家可以到網頁錄音 獻出自己的聲音 歡迎大家捐出自己的句子自己的聲音 ### 島島阿學:學習資源平台 (Daodao online learning platform) - 邀請大家用台語唸我們的島島阿學,意思是慢慢地學,我們希望大家在自主學習上可以按照自己的步調慢慢的學。我們計畫的願景是可以共享的學習資源平台,我們用覺寺視角去篩選資源。 - 在瞬息萬變的未來我們需要具備什麼樣能力? - 自主學習的能力,我們去選自己要的目標方法與節奏去面對快速變化的世界 - 108課綱、實驗教育都表示了自主學習的需求不斷提升 - 自主學習的困難:在教育現場自主學習常讓學生產生挫折而放棄 不知道怎麼自主學習 - 希望打破天花板的學習環境 讓各領域的學習者可以自主學習 - 資源找不到我要怎麼學習? 目標找不到學習資源的學生或家長,網路上資源那麼多為什麼他們找不到,我們做了訪談去了解,原因是既有能力可能有差異'二者是網路資源太多無法篩選 - 一個以自主學習為主的民主“平台”? - 瞄準找不到資源的自學生和年輕自學生家長 - 解決方法: - 以教育視角篩選分類資源 - 建立開源社群共編資源 把願景化為網站 我是一個體制內高中生,很多人都會發現教育體制內的小小困難,但大家沒有去改變它。高中生和大學生需要有人協助整理起來,讓它們有系統地去學習。 我們串接了goolge行事曆,教育場域地圖,讓每個人可以新增資源 第一版只花兩個月開發,第二版重構,包含首頁讓資訊更簡單呈現。 在場域地圖上也從崁入改完串接GOOGLE API 第二版也加入了會員機制 希望打造人與人的連結 會員可以新增團體 我們希望有資源審核的功能避免資訊過於雜亂 目前困難是大家需求很高,但是共編的意願較低 我們以在雜學校的短片為收尾 ### 幸福存摺 主持 提問待會統問統答 大家早安我是三峽阮 三個關鍵字:阮經天 我現在有52個孩子(小草書屋的學生都是我的孩子) 我們從2006年就開始陪著這些孩子,包含(弱勢情況) 最剛開始的概念就是用紙本,所以大家可以看到這紙本很皺 - 不好保存、容易遺失、錯失時機 這些問題都一直在我們的腦子裏面 今年我們台美雙方克服時差 和美國的工程師協作 他不需要紙本只需要靠老師們手機上的APP 我們現在都很酷,只要老師手機拿出來孩子們就知道「好康的」來了 後段可以由老師編排任務及(幸福存摺)點數 利用這些方式鼓勵孩子 也希望這系統能擴展到其他社福單位 例如台東孩子在募集原子筆,我們的孩子也在想如何用點數幫助他們。 我們希望孩子不要用不勞而獲的方式獲得回饋 這是我們後台的網頁版本畫面,我們的系統都使用低成本的方式,每個月成本約100元 如果增加到三百個社福團體一起使用,成本也大約300元而已 主持人:我們邀請剛剛所有的講者到前面(站 slido QA Coteach格式在第二版應該不會跑掉(docx文件的格式較不易跑掉) Q偏鄉問題 A我們前陣子有找老師填問卷 如果大家有建議請找我們 Q coteach的hashtag A 我們目前只是DEMO Q cc0 A 句子、語音資料庫是不是需要區分 廣東話for香港? 廣東話for廣東? 普通話for北京 國語for台灣 每個地區使用習慣不同 有更細的分類當然是最好 未來也可以直接匯成較大群的資料庫,若先合在一起建立,使用要在分開的就需要很多的人工去分類 未來也希望有客家話..等,但受限於我的語言能力限制 1.必須有5000個句子,且沒有版權限制 2.開發者不熟悉客語、台語書寫、原住民語 Q CBFHSS A我們還有在做自學生的申請系統,我們去找國教署去談,也會找之前合作的學校去做測試 Q島島啊學 A相關的教育科技有很多,不限於一個方法, 如果你的人生沒有人告訴你要做什麼 會不知道自己要做什麼 會不知道怎麼規劃 會不知道怎麼執行 做為引導者的角色 帶領大家去自學 Q 小草書屋-幸福點數 A 是在他常態生活需要進行任務,獎懲並行,不會影響到孩子的價值觀狀況。

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