# Sch001 2020 Final Presentation
## 零時小學校 2020 成果發表會

###### tags: `summit2020`

{%hackmd @summit2020/rJ_uvDMsD %}

:::success

:::success
Slido 線上提問連結 Online QA link：https://app.sli.do/event/ecjko3kp
議程投影片 presentation slides：待更新
:::

:::success
**Please be awared that this session only provide translated English subtitle on the front screeen & [streaming on YouTube](https://youtu.be/ioSwf9FSL54)!**
:::

### 專為高中生設計的管家型聊天機器人
- 煥杰
- 高中生喜歡寫專案，麗山高中
- 目的
- 為了高中生的生活輔導
- 放學通知會在第二版才做
- 第一版就有放學通知，只是第二版還沒補回來[name=CBFHSS 官方]
- 放學時大家會拿到手機列出公告像是考試作業
- 目前在有很多的資訊系，但是在校園內還是都是紙本作業
- 目前有很多資訊專案，像是線上教材、遠距學習 ... 等，但教育現場仍都是紙本作業[name=CBFHSS 官方]
- 今年十月本專案團隊剛滿一年
- 起心動念是作業忘記帶回家
- 作業或考試需要的書籍、資料[name=CBFHSS 官方]
- 寫程式給自己用 沒寫到最後寫給全部的人用
- 沒想到寫給全部的人用[name=CBFHSS 官方]
- CBFHSS 和國網合作 會希望繼續合作
- 合作至 2020 年底止，會洽談是否可繼續使用 TWCC 服務[name=CBFHSS 官方]
- CBFHSS v1 和 v2 的差別
- 開發中的的程式功能
- 班級內權限配發
- 資料庫重構
- 資料存的是未成年孩子的資料
- DEMO / QRCODE
- 可以 UI 方式加入作業
- 未來希望系統接入學校端
- 傳承計畫 個人沒辦法和未來的高中生有同樣想法 傳承給接下來的人

### CoTeach 教學資源共享平台

- 教案版github 讓體制內老師可以分享教案
- 現有平台限制：授權方式不清楚常見的商業軟體也是非開源、不易搜尋
- CoTeach是什麼：
- 整合現有的線上教學資源
- 讓老師們可以共同備課 並且把教學經驗放在線上
- 尤其在108課綱之後，有校定課程
- 首先先蒐集網路上現有的教育資源，一開始是使用拖曳的功能；我們希望能用訪談了解老師的需求
- https://coteach.app
- 可以去了解老師有沒有達到預期的效果
- 同時此教案希望能讓另一個拿到的教師，就能看懂使用。
- 教案需求：老師並不會每堂課都寫很詳細的教案，會寫教案的時機是頭教案比賽跟創新課程的時候，其他常規課程因為課程熟悉且較少變更所以不需要寫教案。
- 訪談中老師們的教學資源通常來自
- 書商：好處是不會出錯，但缺點是學生可能覺得太無聊
- 政府相關資源
- 網路資源：豐富但可能出錯
- 個人素材：老師們自己在網路上找，但可能會有授權問題，新手教師可能也不擅長搜尋，所以這部分是coTeach的主要方向。
- 教案格式與內容：所以從一開始的教案資源共享 轉為教學資源共享，
由於時間限制 今天講到這裡 後續大家對我們有興趣的 可以再找我們

QA聊天機器人 線上提問 部屬期程

>

### 繁體中文CC0句庫與 MZ語音庫

蒐集無版權的當代口語句子，沒有限制使用方式，不限制教育不限制商業
主要貢獻者是 irvin flyinglimao

涵蓋了78.2%常用字，發音涵蓋了64.6中文發音，發音指標目前很難增加
開發方向
建立流程：
定期舉辦工作坊：擴大參與人員
統計工具：上傳句子的時候自動統計

大家可以幫忙的地方包含資料整理:整理來源文本，放入句庫。
統計程式使用node.js

行銷面：大家直接使用 用用看

網址 g0v slack #randOm

[語音庫](https://commonvoice.mozilla.org/zh-TW)是mozilla的計畫 蒐集全世界三四十種語言
包含台灣中文中國中文香港廣東話
大家可以到網頁錄音 獻出自己的聲音

歡迎大家捐出自己的句子自己的聲音

### 島島阿學：學習資源平台 (Daodao online learning platform)
- 邀請大家用台語唸我們的島島阿學，意思是慢慢地學，我們希望大家在自主學習上可以按照自己的步調慢慢的學。我們計畫的願景是可以共享的學習資源平台，我們用覺寺視角去篩選資源。
- 在瞬息萬變的未來我們需要具備什麼樣能力？
- 自主學習的能力，我們去選自己要的目標方法與節奏去面對快速變化的世界
- 108課綱、實驗教育都表示了自主學習的需求不斷提升
- 自主學習的困難：在教育現場自主學習常讓學生產生挫折而放棄 不知道怎麼自主學習
- 希望打破天花板的學習環境 讓各領域的學習者可以自主學習
- 資源找不到我要怎麼學習？ 目標找不到學習資源的學生或家長，網路上資源那麼多為什麼他們找不到，我們做了訪談去了解，原因是既有能力可能有差異'二者是網路資源太多無法篩選
- 一個以自主學習為主的民主“平台”？
- 瞄準找不到資源的自學生和年輕自學生家長
- 解決方法：
- 以教育視角篩選分類資源
- 建立開源社群共編資源

把願景化為網站
我是一個體制內高中生，很多人都會發現教育體制內的小小困難，但大家沒有去改變它。高中生和大學生需要有人協助整理起來，讓它們有系統地去學習。

我們串接了goolge行事曆，教育場域地圖，讓每個人可以新增資源
第一版只花兩個月開發，第二版重構，包含首頁讓資訊更簡單呈現。
在場域地圖上也從崁入改完串接GOOGLE API

第二版也加入了會員機制
希望打造人與人的連結
會員可以新增團體

我們希望有資源審核的功能避免資訊過於雜亂
目前困難是大家需求很高，但是共編的意願較低
我們以在雜學校的短片為收尾

### 幸福存摺
主持 提問待會統問統答

大家早安我是三峽阮
三個關鍵字：阮經天 我現在有52個孩子（小草書屋的學生都是我的孩子）

我們從2006年就開始陪著這些孩子，包含(弱勢情況)

最剛開始的概念就是用紙本，所以大家可以看到這紙本很皺
- 不好保存、容易遺失、錯失時機
這些問題都一直在我們的腦子裏面
今年我們台美雙方克服時差 和美國的工程師協作
他不需要紙本只需要靠老師們手機上的APP
我們現在都很酷，只要老師手機拿出來孩子們就知道「好康的」來了
後段可以由老師編排任務及（幸福存摺）點數
利用這些方式鼓勵孩子

也希望這系統能擴展到其他社福單位

例如台東孩子在募集原子筆，我們的孩子也在想如何用點數幫助他們。

我們希望孩子不要用不勞而獲的方式獲得回饋
這是我們後台的網頁版本畫面，我們的系統都使用低成本的方式，每個月成本約100元
如果增加到三百個社福團體一起使用，成本也大約300元而已

主持人：我們邀請剛剛所有的講者到前面(站

slido QA
Coteach格式在第二版應該不會跑掉（docx文件的格式較不易跑掉）

Q偏鄉問題
A我們前陣子有找老師填問卷 如果大家有建議請找我們

Q coteach的hashtag
A 我們目前只是DEMO

Q cc0
A 句子、語音資料庫是不是需要區分 廣東話for香港? 廣東話for廣東? 普通話for北京 國語for台灣
每個地區使用習慣不同 有更細的分類當然是最好
未來也可以直接匯成較大群的資料庫，若先合在一起建立，使用要在分開的就需要很多的人工去分類

未來也希望有客家話..等，但受限於我的語言能力限制
1.必須有5000個句子，且沒有版權限制
2.開發者不熟悉客語、台語書寫、原住民語

Q CBFHSS
A我們還有在做自學生的申請系統，我們去找國教署去談，也會找之前合作的學校去做測試

Q島島啊學
A相關的教育科技有很多，不限於一個方法，
如果你的人生沒有人告訴你要做什麼 會不知道自己要做什麼
會不知道怎麼規劃
會不知道怎麼執行
做為引導者的角色 帶領大家去自學

Q 小草書屋-幸福點數
A 是在他常態生活需要進行任務，獎懲並行，不會影響到孩子的價值觀狀況。