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# （範本）【零時小學校數位公民課程教案】（課程名稱）

## 授課老師

## 堂數
> 建議一堂課程為 50 分鐘，若超過建議開成兩堂課程

## 課程星河：
### 北極星：
> HMW，課程目標

### 設計原則：
> 課程設計時希望能達到的目標

### 限制條件：
> 課程設計時一定不能觸碰到的底線

## 課程模組（起終一二三）：
> 涵蓋課程內容、時間、形式。起終一二三為建議的課程節點，建議先思考起與終後再來鋪成中間需要幾個節點。

| 學習節點 |時間 | 學習重點|教學流程|備註|
| -------- | -------- | -------- | -------- | -------- |
| 起 | | |||
| 一 | | |||
| 二 | | |||
| 三 | | |||
| 終 | | |||

## 課程作業

## 預錄課程連結

## 課程評量向度

| 學習指標 | 總是達到 5 | 時常達到 4|偶爾達到 3|很少達到 2|取消 0 (此項指標內容自己不需要執行，或沒有參與到該課程活動，所以無法評量。)|
| -------- | -------- | -------- |---- |---- |---- |
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## 對應的 108 課綱學習內容
請盡可能寫下相對應的學習內容。歡迎參考 108 課綱文件。

## 參考資料：
以上架構以 2022 零時小學校教學設計工作坊授課內容進行設計，若有不理解的地方，請參考該堂課程的影片與共筆。g0v 社群講師若未拿到教學設計影片，請在 g0v slack 找 Tiff，或是寄信至 [e-mail]
- [［零時小學校］教學設計課程共筆](https://g0v.hackmd.io/@jothon/ryRIGBVdc)

- [108 課綱文件：蒐集與應用](https://g0v.hackmd.io/@chewei/ByphxsX_q)
此份資料目前仍在整理中，也歡迎講師們共筆。