--- ###### tags: `2022零時小學校`、`開源概論` --- # 【零時小學校數位公民課程教案】[開源概論](https://g0v.hackmd.io/@Teemo/2022IntroductionToOpenSource) ## 授課老師:Teemo ## 堂數:1 ## 課程星河: ### 北極星(HMW): * 「開源」(open source)不僅僅發生在軟體界,乘著開放的概念開始盛行,開源也開始被運用在不同領域的創作,例如開源字體、開源可樂等。究竟開源的意義與影響力為何?我們如何在不同領域運用開源思維?一起來談談開源美好的部分吧! ### 設計原則: * 提醒受眾不要受限於開源的形式 * 有趣比熱情或使命更持久,永遠要有趣 * 想法才是主角 ### 限制條件: * 一堂課以50分鐘為單位 * 預錄影片 * 課程需包含講述、問題引導/實作、課程作業 ## 課程模組(起終一二三): 涵蓋課程內容、時間、形式。 [課程內容](https://g0v.hackmd.io/@jothon/Hyt5Ce8dq) 大綱 1. 對開源的疑惑(20分鐘) - 先來開源可樂吧~ 有趣優先!!! - 開源是否會限制介面的設計,感覺會比較不好看? (引導式進入開源領域) - 開源除了程式碼開源,連會議記錄、資料庫、文字、圖片等等都要開源嗎? (觸類旁通) - 開源有很多種模式,例如 CC-BY,不太清楚要選擇哪一種 (釐清解惑) 2. 開源可以談哪些面向呢?(15分鐘) - 引導學生自己尋找答案 (讓學生由自己的問題出發) - 有些事沒有標準答案 (提醒答案可能不只一個) 3. 分享案例(15分鐘) - 美美的那些案例 (現成的好料滿載而歸) ## 課程作業 - 找個一個可以開源的項目,描述如何將其開源,後續如何持續開放與貢獻社群。 - 將以上三點填入課後問卷表單,由講師協助給予建議回饋。 ## 預錄課程連結 - 錄製中 ## 課程評量向度 * 看懂各式授權 * 用過[g0v開放授權小幫手](https://g0v.github.io/cchelper/) ## 對應的 108 課綱學習內容 * B2-科技資訊與媒體素養:具備善用科技、資訊與各類媒體之能力,培養相關倫理及媒體識讀的素養,俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。 * C1-道德實踐與公民意識:具備道德實踐的素養,從個人小我到社會公民,循序漸進,養成社會責任感及公民意識,主動關注公共議題並積極參與社會活動,關懷自然生態與人類永續發展,而展現知善、樂善與行善的品德。 * C2-人際關係與團隊合作:具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係,並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。 * C3-多元文化與國際理解:具備自我文化認同的信念,並尊重與欣賞多元文化,積極關心全球議題及國際情勢,且能順應時代脈動與社會需要,發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。 ## 參考資料: 以上架構以 2022 零時小學校教學設計工作坊授課內容進行設計,若有不理解的地方,請參考該堂課程的影片與共筆。g0v 社群講師若未拿到教學設計影片,請在 g0v slack 找 Tiff,或是寄信至 tiff@jothon.g0v.tw - [[零時小學校]教學設計課程共筆](https://g0v.hackmd.io/@jothon/ryRIGBVdc) - [108 課綱文件:蒐集與應用](https://g0v.hackmd.io/@chewei/ByphxsX_q) 此份資料目前仍在整理中,也歡迎講師們共筆。 - [introduction-to-open-source](https://cognitiveclass.ai/courses/introduction-to-open-source) - [【開源概論】各面向資料及問題整合](https://g0v.hackmd.io/@jothon/Hyt5Ce8dq)