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# 【零時小學校數位公民課程教案】[開源概論](https://g0v.hackmd.io/@Teemo/2022IntroductionToOpenSource)

## 授課老師：Teemo
## 堂數：1

## 課程星河：
### 北極星（HMW）：
* 「開源」（open source）不僅僅發生在軟體界，乘著開放的概念開始盛行，開源也開始被運用在不同領域的創作，例如開源字體、開源可樂等。究竟開源的意義與影響力為何？我們如何在不同領域運用開源思維？一起來談談開源美好的部分吧！

### 設計原則：
* 提醒受眾不要受限於開源的形式
* 有趣比熱情或使命更持久，永遠要有趣
* 想法才是主角

### 限制條件：
* 一堂課以50分鐘為單位
* 預錄影片
* 課程需包含講述、問題引導／實作、課程作業

## 課程模組（起終一二三）：
涵蓋課程內容、時間、形式。

[課程內容](https://g0v.hackmd.io/@jothon/Hyt5Ce8dq)

大綱
1. 對開源的疑惑(20分鐘)
- 先來開源可樂吧~ 有趣優先！！！
- 開源是否會限制介面的設計，感覺會比較不好看? (引導式進入開源領域)
- 開源除了程式碼開源，連會議記錄、資料庫、文字、圖片等等都要開源嗎？ (觸類旁通)
- 開源有很多種模式，例如 CC-BY，不太清楚要選擇哪一種 (釐清解惑)

2. 開源可以談哪些面向呢？(15分鐘)
- 引導學生自己尋找答案 (讓學生由自己的問題出發)
- 有些事沒有標準答案 (提醒答案可能不只一個)

3. 分享案例(15分鐘)
- 美美的那些案例 (現成的好料滿載而歸)

## 課程作業

- 找個一個可以開源的項目，描述如何將其開源，後續如何持續開放與貢獻社群。
- 將以上三點填入課後問卷表單，由講師協助給予建議回饋。

## 預錄課程連結

- 錄製中

## 課程評量向度
* 看懂各式授權
* 用過[g0v開放授權小幫手](https://g0v.github.io/cchelper/)

## 對應的 108 課綱學習內容
* B2-科技資訊與媒體素養：具備善用科技、資訊與各類媒體之能力，培養相關倫理及媒體識讀的素養，俾能分析、思辨、批判人與科技、資訊及媒體之關係。
* C1-道德實踐與公民意識：具備道德實踐的素養，從個人小我到社會公民，循序漸進，養成社會責任感及公民意識，主動關注公共議題並積極參與社會活動，關懷自然生態與人類永續發展，而展現知善、樂善與行善的品德。
* C2-人際關係與團隊合作：具備友善的人際情懷及與他人建立良好的互動關係，並發展與人溝通協調、包容異己、社會參與及服務等團隊合作的素養。
* C3-多元文化與國際理解：具備自我文化認同的信念，並尊重與欣賞多元文化，積極關心全球議題及國際情勢，且能順應時代脈動與社會需要，發展國際理解、多元文化價值觀與世界和平的胸懷。

## 參考資料：
以上架構以 2022 零時小學校教學設計工作坊授課內容進行設計，若有不理解的地方，請參考該堂課程的影片與共筆。g0v 社群講師若未拿到教學設計影片，請在 g0v slack 找 Tiff，或是寄信至 [e-mail]
- [［零時小學校］教學設計課程共筆](https://g0v.hackmd.io/@jothon/ryRIGBVdc)

- [108 課綱文件：蒐集與應用](https://g0v.hackmd.io/@chewei/ByphxsX_q)
此份資料目前仍在整理中，也歡迎講師們共筆。

- [introduction-to-open-source](https://cognitiveclass.ai/courses/introduction-to-open-source)

- [【開源概論】各面向資料及問題整合](https://g0v.hackmd.io/@jothon/Hyt5Ce8dq)