--- title: 【2022 年度獲獎團隊：Lipoic 來品一課】中學生領軍！立志成為師生最佳幫手的台灣版遠距教學系統 tags: edu, jothon --- # 【2022 年度獲獎團隊：Lipoic 來品一課】中學生領軍！立志成為師生最佳幫手的台灣版遠距教學系統 :::warning 📍 **[回首頁](https://g0v.hackmd.io/@jothon/sch001report)** 📍 **[了解零時小學校 2022 專案孵化競賽](https://sch001.g0v.tw/means/)** ::: ![](https://s3-ap-northeast-1.amazonaws.com/g0v-hackmd-images/uploads/upload_1fa1fc9f2ad4d7e4a39bd9b741d0842d.png) :::info **Lipoic 來品一課** 本專案「Lipoic 來品一課」為一個線上教育整合平台，意指整合各種線上教學功能，降低操作的時間成本，並藉由簡易操作的介面，讓不熟悉使用科技產品的學生與老師能更快的進入教學狀態。 我們希望藉由此專案打造更好的線上學習與授課環境，期望學生無論經濟條件、居住地與時間，都能接受高品質的教育。 Lipoic Is a Platform of Online Integrated Classrooms, which means integrating various features and providing a user-friendly interface to create a better online education environment, is a project that we hope to help people to get educated on regardless of their economical conditions, nationalities, or places of residence. ::: :::success * 提案連結：https://sch001.g0v.tw/dash/prj/PCaVPhn4zx6ZqFJ85eGA92fECxUsZW * 專案網站：https://lipoic.org * 專案開源：程式碼：GNU General Public License v3.0 (GPL3)、文件資料：CC BY-NC-ND 4.0 * 開源資料：https://github.com/Lipoic * 團隊成員：菘菘、蕉哥、afan、Anonymous-AAAA、Brian、ChAoS、Homo、justdo、Kevin、Luminous 露米諾斯、noah wen、SimplyKyle、Ted 顥天、TNB、小喵、小西瓜、西瓜、芒果、亨哥、阿明、紅茶、雪、麻糬、凱歐、猴貓、廢言 ::: 文／林冠廷 疫情期間，各級學校師生被迫全面遠距教學。面對零散、未經整合的遠距教學工具，長期關注開放原始碼的高雄國三學生菘菘、明道中學高一學生蕉哥（葉柏辰）兩人捲起袖子，創立「Lipoic 來品一課」教育平台，提供多樣功能，滿足大小學校對遠距教學的需求。 ![](https://s3-ap-northeast-1.amazonaws.com/g0v-hackmd-images/uploads/upload_205aa3dd35e1e73bfaf637d9eab766fc.jpg) ### 遠距難學又難教，自己的課程自己救 2022 年初，菘菘一邊上課，一邊深刻感覺到遠距教學的效率低落。使用既有的遠距平台時，有時是老師端操作不順，有時是同學端因為數位工具眾多而容易分心。他指出：「九成以上的學生都沒有學到東西。對於有心學習的人來說，這個問題應該想辦法解決。」 一兩年前開始關注公共議題，並且自學程式、貢獻開源專案的菘菘，過去就有執行快篩地圖專案的經歷。決定目標後，他以 Flutter 建立心目中遠距平台的雛形，上傳到 GitHub，很快就在網路上遇到有興趣的蕉哥，兩人一拍即合，團隊正式成立。 蕉哥在學校程式、資安社團負責教學工作，實際進行授課時，則發現既有平台缺乏整合，必須不斷切換工具。 基於兩人擔任學習者與授課者的需求，Lipoic 來品一課設計了四個主要的模組：班級管理、視訊課堂、試題評量、學生筆記。四者相互整合，不僅能應用於正式課堂，對學生組成的讀書會或社團活動都有助益。 孵化競賽後，團隊已經完成後端系統，也有前端的 UI 版型。短期內團隊目標是加緊系統開發，串連前後端；長期則是向外宣傳，讓不同學習社群都可以使用更好的遠距工具。 ![](https://s3-ap-northeast-1.amazonaws.com/g0v-hackmd-images/uploads/upload_6ce871f9a3baf6142fe6b4b42d91f7a0.png) ![](https://s3-ap-northeast-1.amazonaws.com/g0v-hackmd-images/uploads/upload_247336d2fef7ec1156e415780b1ec62d.png) ### 中學生的開源轉大人之路 目前團隊成員將近 30 人，橫跨台灣北中南東，絕大多數是國高中生，只有少數大學生與社會人士。憑藉著兩人過去自學技術的能力，以及菘菘在中學生資訊社群中的人脈，專案從一開始就獲得關注，也獲得很多社群意見。 這群中學生有著絕佳的技術能力與學習熱忱，但要怎麼從獨自坐在螢幕前面奮戰，變成跨縣市團隊協作，則是他們面臨的最大課題。「開發中期有一段時間，進度會跟不太上。」菘菘坦言，中學生面臨升學壓力，彼此想法又不夠成熟，必然會影響協作過程。例如團隊選擇以 Rust 技術建設後端，但因為成員對新技術不夠熟悉，最後忍痛改用 Node.js，花費大量時間重新設計系統。 參與零時小學校，則是團隊「轉大人」的重要契機。蕉哥說：「孵化競賽對團隊影響滿大，不但帶給我們明確的目標，也產生更多向心力。」菘菘比喻，參加零時小學校前就像是身在廬山之中，無法看到外面的世界；透過小學校的評審機制，大家可以檢視自己的缺漏，認識其他專案。 聽到專案獲獎的消息，蕉哥開心表示，感覺自己的開發與構想獲得認可。零時小學校提供的經費也能幫助團隊永續營運，伺服器的經費不再需要由菘菘自掏腰包。 回顧過去一年的經驗，菘菘認為這些歷練與團隊合作，讓他的思考更加深化，技術也有進步。蕉哥則說，過去學生少有這種交流的契機，參加專案可以幫助他練習與團隊溝通與互動的能力。他期待未來 g0v 社群能在中學深入發展，累積更多影響力。 ![](https://s3-ap-northeast-1.amazonaws.com/g0v-hackmd-images/uploads/upload_20a0e9f96ace601d530deb7f1302f814.jpg)