HackMD
    • Sharing Link copied
    • /edit
    • View mode
      • Edit mode
      • View mode
      • Book mode
      • Slide mode
      Edit mode View mode Book mode Slide mode
    • Note Permission
    • Read
      • Owners
      • Signed-in users
      • Everyone
      Owners Signed-in users Everyone
    • Write
      • Owners
      • Signed-in users
      • Everyone
      Owners Signed-in users Everyone
    • More (Comment, Invitee)
    • Publishing
    • Commenting Enable
      Disabled Forbidden Owners Signed-in users Everyone
    • Permission
      • Forbidden
      • Owners
      • Signed-in users
      • Everyone
    • Invitee
    • No invitee
    • Options
    • Versions
    • Transfer ownership
    • Delete this note
    • Template
    • Insert from template
    • Export
    • Google Drive Export to Google Drive
    • Gist
    • Import
    • Google Drive Import from Google Drive
    • Gist
    • Clipboard
    • Download
    • Markdown
    • HTML
    • Raw HTML
Menu Sharing Help
Menu
Options
Versions Transfer ownership Delete this note
Export
Google Drive Export to Google Drive Gist
Import
Google Drive Import from Google Drive Gist Clipboard
Download
Markdown HTML Raw HTML
Back
Sharing
Sharing Link copied
/edit
View mode
  • Edit mode
  • View mode
  • Book mode
  • Slide mode
Edit mode View mode Book mode Slide mode
Note Permission
Read
Owners
  • Owners
  • Signed-in users
  • Everyone
Owners Signed-in users Everyone
Write
Owners
  • Owners
  • Signed-in users
  • Everyone
Owners Signed-in users Everyone
More (Comment, Invitee)
Publishing
More (Comment, Invitee)
Commenting Enable
Disabled Forbidden Owners Signed-in users Everyone
Permission
Owners
  • Forbidden
  • Owners
  • Signed-in users
  • Everyone
Invitee
No invitee
   owned this note    owned this note      
Published Linked with
Like BookmarkBookmarked
Subscribed
  • Any changes
    Be notified of any changes
  • Mention me
    Be notified of mention me
  • Unsubscribe
Subscribe
--- tags: edu, summit2024 --- # 【共筆】數位公民教育世界咖啡館 :::info Welcome to g0v summit 2024 collaboration notes! Entry Point: https://g0v.hackmd.io/@summit2024/notes Tap 「<i class="fa fa-angle-double-right"></i>」button on the top left to show agenda in mobile devices. ::: :::success :::success Slido 線上提問連結 Online QA link: https://app.sli.do/event/rRhknN6GpUG4aqZ3WTyP3X 議程投影片 presentation slides:待更新 ::: :::info 文件目錄 [TOC] ::: ### FNF(Friedrich Naumann Foundation)基金會 秉持著自由主義精神與公民學校的概念,在德國與全球60幾個國家活動。 #### 台灣創新中心 - 為民主而創新:透過科技保護民主 - 科技轉型:科技對民主的影響 > 認識科技是守護民主重要的一環 #### 成果 - 數位參與與審議工具線上自學平台 - 開源星手村桌遊 - 給民主人權工作者的資料處理指南 - 民主創新咖啡館 - 民主駭客會議 - Public money? Public code! - 與台灣青年民主協會合作 - 夾縫世代——青年行動培力營 ### A桌 數位公民教育如何與現行教育合作? Q1現在的學校有哪些專案型課程? 高中,大學端為主 創意思考,問題解決... 有一部分也是學生主導,主題研究,模擬聯合國(社團?算在學校課程體制下學生主導之課程) 讓學生體驗到開發solution 的體驗是重要的 就算開發出來的東西不一定成功 有些人可能動力不強,只是想要分數 老師的能力、量能不足 Q2 將外部資源導入學校時,有什麼做法?遇到什麼挑戰? 老師可以轉型成營養師(調配學生需要吸收哪些類型知識,而不是一直教授知識) 困難: 資源分配不均 偏鄉 單純仰賴校外,不是解方,而是放入師培體系,才能永續。 校外的資源所造成的影像如何長期永續的發展下去 需要培力教師:專案導向(PBL)結合師培課程 ### B桌 如何開一堂數位公民課?要開什麼課? 有哪些課程培養數位公民素養? **1. 哪些數位能力、公民能力是必須的** **基礎數位能力:** - 操作數位工具 - 共筆 - 連結網路 - 資安 - 如何成為自媒體營運者 - 區塊鏈 - 加密貨幣 - AI **數位概念:** - 數位風險 - 如何與數位工具培養健康關係 - 注意數位陷阱 **2. 素養培養** 公民教育要讓受教育者成為一個關心社會了解政府運作的人 基礎知識,法律概念,隱私權 如何與社會機器互動 媒體識讀 抱怨化為行動 3. 具體課程概念 某些數位時代議題本身值得開一門課(例如媒體釋讀、情緒管理、正念) 正念與自我覺察 ### C桌 學生專案做了什麼?對生涯的影響?如何幫助他們? 有更多的面相促進學生提案 解決的議題: - 國小生 - 技術門檻較低 - 主動程度較低 - 國高中生 - 學習有關 - 大學 - 與其專業相關 比較短期,傳承也會比較弱,有人離開就很難傳給下一個學生,老師可能會看到一再出現的專案。(解方:死亡專案可以再孵化?復活專案?) in g0v自學生與實驗教育學生有更多的時間去參加社群活動 108課綱有時間讓學生探索,但可能變成空白時間,滑手機 在解決問題時,學生命題很大,但因為所需能力門檻高,最後放棄解決困難的問題,但卻與解決問題的初衷相悖。 錯估專案複雜度,以為三個月可以做好結果現實上做不完 老師的引導與框架 社群可以給什麼協助,如何提供1.老師引導的框架與2.學生參加的場域 更多的學生社群,創造歸屬感 專案再孵化 ### D桌 #### 探討數位公民素養願景這個命題上,需要關照、深掘的範疇 補上海報圖片 chewei> 本桌的各輪發言與回饋意見,點名出,探討數位公民素養願景這個命題上,需要關照、深掘的範疇,需有哪些。 1. 數位科技的變化: - "what if" - 生成式AI - 虛實整合 - 說明: 2. 民主社會的變化: - 多人提到「數位公民素養 vs 公民素養」這樣的思考探討 - 民主制度的變遷 - 說明:這部分於本場次並沒有特別展開,但可想見有許多變化中的公民社會樣態與議題,也呼應 FNF 民主需要創新,這樣的思維 3. PISA 預計納入「執業力」與「情緒力」 - 批判性思維 - 創造力 - 溝通素養 - 說明:這部分呼應了「公民科技社群」本身的存在,具有問題解決導向、社會議題探討...等,例如專案協作、人機介面應用等 4. 國家教育體制的變化: - 課綱整合 - 偏鄉教育仍是國家教育政策上重要的議題 - 教師培力體系上、執行層面上的議題 #### 如何邁向數位公民願景情境勾勒及政策執行,需透過「範疇之間的共存互動」來形成觀點 chewei 認為可以形成一個工作路徑、探究路徑,從各種變化中的範疇,形成在探討 118 課綱的時候,需要從前述範疇中,形成觀點 ### E桌 (english) 1. - 資料處理 - 跨國議題 - 數位公民更多要談社會議題?不是只談專案 2.各國狀況 報告時段: 1.與外國人共同協作辦法 2.做專案的課程狀況如何 日本:程式設計課程導入正式教學 讓大學更認可學生PBL的經驗 德國:德國還需要更加油(笑 3.台灣狀況:雖然108課綱出來,但體制觀念沒有變,對學生而言升學比較重要。 學生動力低影響到老師與同儕 - 對升學沒有太大幫助 高齡公民的數位教育,比方說里長、鄰長可以幫忙 學生做專案可以得到的東西 特殊選材入學方式的門票 價值感 協作 增強技能 不論是開源或是收集資料能力 做專案能力 優化履歷 實際看到自己有什麼能力面對社會議題? 提早知道學什麼對自己有幫助

Import from clipboard

Advanced permission required

Your current role can only read. Ask the system administrator to acquire write and comment permission.

This team is disabled

Sorry, this team is disabled. You can't edit this note.

This note is locked

Sorry, only owner can edit this note.

Reach the limit

Sorry, you've reached the max length this note can be.
Please reduce the content or divide it to more notes, thank you!

Import from Gist

Import from Snippet

or

Export to Snippet

Are you sure?

Do you really want to delete this note?
All users will lost their connection.

Create a note from template

Create a note from template

Oops...
This template has been removed or transferred.


Upgrade

All
  • All
  • Team
No template.

Create a template


Upgrade

Delete template

Do you really want to delete this template?

This page need refresh

You have an incompatible client version.
Refresh to update.
New version available!
See releases notes here
Refresh to enjoy new features.
Your user state has changed.
Refresh to load new user state.

Sign in

Forgot password

or

Sign in via GitHub

New to HackMD? Sign up

Help

  • English
  • 中文
  • 日本語

Documents

Tutorials

Book Mode Tutorial

Slide Example

YAML Metadata

Resources

Releases

Blog

Policy

Terms

Privacy

Cheatsheet

Syntax Example Reference
# Header Header 基本排版
- Unordered List
  • Unordered List
1. Ordered List
  1. Ordered List
- [ ] Todo List
  • Todo List
> Blockquote
Blockquote
**Bold font** Bold font
*Italics font* Italics font
~~Strikethrough~~ Strikethrough
19^th^ 19th
H~2~O H2O
++Inserted text++ Inserted text
==Marked text== Marked text
[link text](https:// "title") Link
![image alt](https:// "title") Image
`Code` Code 在筆記中貼入程式碼
```javascript
var i = 0;
```
var i = 0;
:smile: :smile: Emoji list
{%youtube youtube_id %} Externals
$L^aT_eX$ LaTeX
:::info
This is a alert area.
:::

This is a alert area.

Versions

Versions

Upgrade now

Version named by    

More Less
  • Edit
  • Delete

Note content is identical to the latest version.
Compare with
    Choose a version
    No search result
    Version not found

Feedback

Submission failed, please try again

Thanks for your support.

On a scale of 0-10, how likely is it that you would recommend HackMD to your friends, family or business associates?

Please give us some advice and help us improve HackMD.

 

Thanks for your feedback

Remove version name

Do you want to remove this version name and description?

Transfer ownership

Transfer to
    Warning: is a public team. If you transfer note to this team, everyone on the web can find and read this note.