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# 8/22 下福盟官方 Youtube 影片

> 原 FB 討論串：
https://www.facebook.com/groups/517938412059225/permalink/517960272057039/
https://www.facebook.com/groups/517938412059225/permalink/553613535158379/

## 訊息連結
下福盟官方 Youtube 8/22 宣傳同意票影片
https://youtu.be/tCTL4tYDyTs

{%youtube tCTL4tYDyTs%}

## 傳播程度
目前影片本體已有接近 70,000 views。
影片本身關閉回應，所以無法回應在影片裡。

在 LINE 上面有兩則訊息在散播這個影片。
8/26, 4 人回報： https://cofacts.g0v.tw/article/23yc5dezghwly
> 大量轉發~
今天無所謂，明日必後悔，
因為下一代我們輸不起……
一人至少拉十票，11/24請蓋同意票
https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=tCTL4tYDyTs 公投必須要500萬票才能否決大法官釋憲（大法官釋憲一男一女婚姻是違憲），這500萬票又大又難，很多人都不知道這個議題，真的要靠大家努力宣導！ 請現在就要向身邊所有親友人際關係網絡宣導，年底11/24公投一定要出來投票，一定要說明清楚是投同意票，因為這是愛家盟提案正面式的問答，所以是投同意票，不要弄錯了！

8/24, 2 人回報：https://cofacts.g0v.tw/article/1ho2cvklhlx4b
> 大量轉發~
> 今天無所謂，明日必後悔，
> 因為下一代我們輸不起……
> 一人至少拉十票，11/24請蓋同意票
> https://m.youtube.com/watch?feature=share&v=tCTL4tYDyTs

10/29, 1 人回報：https://cofacts.g0v.tw/article/1k8pesqrbov7e

其實這個影片兩年前就有了，今年的是把最後 call-to-action 的片段改掉而已
https://cofacts.g0v.tw/article/5480163706004-rumor

查詢數超過 60 人，在 LINE 廣為散佈。

<iframe src='https://datastudio.google.com/embed/reporting/14OP_vQnCgtYS5HuF03DajdESnCehQrQ9/page/HuWb?config=%7B"df3":"include%25EE%2580%25800%25EE%2580%2580IN%25EE%2580%258023yc5dezghwly%25EE%2580%25801ho2cvklhlx4b%25EE%2580%25801k8pesqrbov7e%25EE%2580%25805480163706004-rumor"%7D' width="100%" height="400"></iframe>

## 訊息分析

影片分 5 段。

### 第 1 段：台中市議會質詢
- 0:12 ~ 1:20 - 2016/12 台中市議會質詢內容
- 1:16 字幕卡：性別平等教育「去男女性別名稱、灌輸性傾向=性別的謬論」

>
> 台中市議會，朱元宏質疑國民中學綜合課本第四冊，二下
> 生理性別，生下來公跟母。(民政局局長)局長，你是公的還是母的？你是公的，林副市長是母的啊，對不對
>
> 身分證要改嗎？性別欄要改嗎？(局長：我們性別欄是男跟女///局長你這樣就歧視囉)
> 根據這個光譜，你30%公、70%母，身分證上要改啊
>
> 性別光譜教導你的小孩，「人」不是100%男生跟女生
> 同志文化首先去男女性別名稱
> 再灌輸「性傾向=性別」的謬論

第一段會讓一般民眾產生「一男一女不是很正常，為什麼偏偏要教光譜」的感受。認為「性別光譜」不合理。

### 第 2 段：1:30 ~ 2:18 台灣同志諮詢熱線入班教學。
特別剪輯出 (1) 性別介紹時的口誤 (2) 男男性行為介紹 (3) 女女性行為介紹 (4) 老師的評語。

> 更在每學期四個小時的性別平等教育課程，安排同志進校教導同志教育，這些同志都是性教育的合格師資嗎？
>
> 性行為=性別的一部份
> 教導男男性行為
> 教導女女性行為
> 老師給予高度肯定和讚美
>
> 。。諮詢熱線
> 剛剛我們談性別的一樣，我們談到性態度，其實性行為也是性別的一部分。有些人是開放，有些人是非常開放可以嘗試很多種不一樣的。
> 。。對於男同志來說有分所謂的一零跟不分，那所謂的一零就是在性角色上的差別，就所謂一號跟零號象形文字(字幕打上：這手勢？)
> 。。女同志的性行為不是只有「插入 」而已，所以要講到插入的話，通常女生就是會用手指或者是情趣用品
> 。。留給大家一些非常多新的觀念，或者說你過去比較沒有聽見過這些資訊的刺激，也有可能有同學你過去已經有這樣的經驗。 那很好(字幕打上：很好？ )，我必須給你們一點肯定(字幕打上：肯定)
>

#### 帶給人的疑惑：

此段引導一般民眾去思考「性別平等教育居然都在教這些」。

### 第 3 段：2:23 ~ 3:11「性別教育受害學生的自白」
先剪輯「老師放影片」、然後講情史，最後結論歸咎於「學校的教育裡面有這麼多的鼓吹同志的行為」「如果學校有把關教育，我的菊花就不會被捅」

>
> 。。性別教育受害學生的自白(性別混淆受害學生的自白)
> 我國三的時候，生涯輔導老師他給我們全班看一部影片，叫為巴比祈禱。他是一個類似斷背山的同志影片，如果今天有一個男生他非常愛你，然後你身邊的人又跟你講說，其實如果你喜歡同性，你有可能也是同性戀。所以我在16歲的那一年，我跟一個男生變成了一個同性戀。我非常非常地難過，我非常非常地難過，為什麼在學校的教育裡面，會有這麼多的，鼓吹同志的行為。如果今天學校有把教育把關好，今天我的菊花就不會被捅了。
> 。。拒絕彩虹恐怖
> 青年勇敢站出來，還我乾淨校園
> 拒絕彩虹霸凌

#### 帶給人的疑惑：

引導民眾去想「性別平等教育」都是在鼓吹孩子成為同志。

### 第 4 段：3:30 ~ 4:19 台南市議會質詢內容

引用王家貞在台南市議會質詢內容，把課本「異性戀霸權」、「恐同症」等名詞說成撕裂人民情感。

> 。。性別平等教育不僅讓下一代「性別混淆」，還帶來恐懼和不自由和更多的受害，教課(錯字)書中的異性戀霸權、恐同症等名詞，成了撕裂人民情感的動詞。
>
> 。。議員王家貞質詢市長賴清德(2016-12-15)
> 為什麼我們的課本裡面，這麼樣子的弄了一個恐同指數，把我們越拉越遠， 當我們看到那些勇敢的同志朋友們為了爭取自已的權益，他們是不是覺得自己已經委屈很久了，所以他們的聲音，不斷的無限放大無限增加，那個音貝(應該是音量或是分貝)、讓異性戀的多數感覺起來，我們會害怕
>

#### 帶給人的疑惑：

王家貞議員提到多數與少數，引導民眾認為「少數正在霸凌多數」。

### 第 5 段：字卡：同運洗腦教育伸向民法
投射出「[同運議程](https://www.thenewslens.com/article/65203)」想像。

> 。。網路肉搜、謾罵、讓對立從校園延燒到家庭與社會。同運洗腦教育12年，今天伸手向修民法972前進。
> 欲強行通過同性婚姻法案，正如同炮製性別平等教育法，我們拒絕同志文化改變一男一女的婚姻定義，更拒絕同婚法案影響孩子婚姻家庭觀念。我們贊成另外想辦法保障同性戀者之醫療財產等權利。一人拉十票，一起來投同意票。

#### 帶給人的疑惑：

讓民眾產生恐懼，進而支持愛家公投。

## 回應

### 第一段

> Ref: https://www.facebook.com/groups/517938412059225/permalink/517960272057039/?comment_id=517990492054017&comment_tracking=%7B%22tn%22%3A%22R%22%7D

性別平等教育推手楊佳羚解釋，教材把生理性別也化作光譜，是希望把 intersex (陰陽人) 也納入教材。即使 intersex 的佔比很少，一千個人大概才會有一人，但放在教育裡就是希望所有的孩子在這裡可以看得到他自己，也看得到不一樣的人存在。

楊佳羚舉出自己的孩子為例，這樣的教法並沒有要讓很確定自己性別的人開始混淆，而是讓大部分不混淆的人，去尊重身邊與自己不一樣的人。

https://www.youtube.com/watch?v=NUL7W61zA70&t=20m42

### 第二段

> Ref: https://www.facebook.com/groups/517938412059225/permalink/517960272057039/?comment_id=517983735388026&comment_tracking=%7B%22tn%22%3A%22R0%22%7D

入班教學發生在講解與澄清社會上同性戀的刻板印象的課程之後，讓孩子們看到真正的同性戀者。

同志進行入班教學時，主要會分享自己小時候發現自己是同性戀的故事、包含對自己「與別人不一樣」的恐懼、被欺負又不敢講的經驗等等。

如果班上的孩子主動想問「同性戀的性行為是什麼樣子」、而且講者也認為班上氣氛較好、孩子提問的態度不會讓講者覺得受到性騷擾或在刺探隱私，那才會稍加介紹。這些回答都是看孩子的程度與課堂的氣氛來決定如何回答這類問題，並不是影片中所引導的，「入班都是在教性行為」。

https://www.youtube.com/watch?v=mp2CCtEPAPA&t=5m18s

### 綜合回覆 1

影片屬惡意剪輯造謠，以下一一澄清影片中的謬誤。

1. 身分證不會修改唷，身份證上應顯示什麼欄位及如何顯示，和民法的規定並沒有必然的關連。身份證上最重要的功能是要能確定這張證件確實屬於持證的個人。
2. 影片對性別光譜理解錯誤。教育部期望透過性別平等教育相關的課程與教學機會，教育學生瞭解並尊重不同的性別特質、性別認同與性傾向，清楚地讓學生認知其個體差異並不會影響個人能力及與他人之互動關係，期能營造無偏見歧視之性別友善教育環境。教育部再次呼籲各界理性看待性別平等教育，共同致力提昇校園性別平等意識，營造友善的校園環境，落實「更多認識、不再歧視」的性別平等教育目標，以積極保障每一位學生的受教權益。
認為男性必須要有男子氣概的社會氣氛，已經對一些生來溫柔婉約，或喜歡自己溫柔婉約的男性，帶來被異樣眼光看待，或者被霸凌的災難。根據性別光譜，人在關於性別的不同層次，都不只有各自代表「男」和「女」的兩種選擇，事實上，存在更多彈性和空間。
這個對比，也顯現了「性別光譜」這類「知識教化」教材的重要性。因此中小學有必要實施同志教育。細閱現行性別平等教育綱要，在小五小六是要教學生認識什麼是性傾向，國中階段是教學生尊重不同性傾向的族群。性別氣質或性傾向相關的騷擾和霸凌，有高比例是從國小就開始發生。所以，如果要說現行同志教育是「不適齡」，這「不適齡」是在於太晚開始教。
3. 入班的同志是以專業的角度切入，同志入班教學主要與同學分享自己的生命故事，並不會主動提及同性性行為。主要會分享自己小時候發現自己是同性戀的故事、包含對自己「與別人不一樣」的恐懼、被欺負又不敢講的經驗等等。
如果班上的孩子主動想問「同性戀的性行為是什麼樣子」、而且講者也認為班上氣氛較好、孩子提問的態度不會讓講者覺得受到性騷擾或在刺探隱私，那才會稍加介紹，在師資適任上沒有問題。此外，性傾向和性行為都屬於性教育的一部份，老師是對於體會性別差異並且認真反思的同學給予高度肯定和讚美，而非讚美性行為，這是影片極大的誤解。性態度的開放或是保守，都在課程中提及，只有完全的認真面對，才能讓學生知道即使選擇守貞與保守，也是很好的選擇，沒有人可以強迫自己。
4. 影片中講菊花被捅的男同學，強烈建議他學習性別平等教育。狼師、不友善的同學與受害者未必只有單一性別，學校必須有健康教育、性教育及性平教育等課程，讓孩子從小開始認知身體自主權、懂得自我保護，防範性騷擾與性霸凌，尤其最近大家關心的「狼師」議題與性侵，更凸顯此議題的重要性。
5. 校園教育不是鼓吹同志，而是給予異性戀與性少數一樣的支持與保護。學校把性別平等教育做得好、尊重專業，可以使校園更友善與安全。
6. 恐同症或異性戀霸權並非撕裂人民情感，而是單純的名詞解釋。是一種以異性戀為中心的觀念，這種觀念將異性戀視為自然傾向，並將異性結合視為理所當然的義務，因此，所有非異性戀的都被認為是異常的或是負面的。這種觀念的常見例子包括：將未表明性向的人視為異性戀、假設兒童未來的結婚對象為異性、在談論性教育時只談論異性戀的性行為、認為一個人如果是異性戀會比是同性戀來得更好等等。
7. 會感到讓異性戀的多數感覺害怕是因為逆向歧視，持有逆向歧視存在者，通常認為是社會的保守派人士及主流社會既得利益者，特別是主要針對政府對「弱勢族群」的積極平權措施提出批評。提倡逆向歧視將造成對弱勢族群不公平、不公正的對待，擴大社會歧視的產生。並不是不同的想法就造成歧視。事實上異性戀的多數仍佔有最多的話語權。
8. 另外想辦法保障同性戀者之醫療財產等權利並不適合。立專法絕對比修民法更耗費資源。因為跟「配偶」相關的權利義務多如牛毛，例如：醫療、訴訟、財產等權利，這些權利散見在各種法律中，在立法院也分屬不同委員會。一旦專法並沒有將「同性伴侶」等同於「配偶」，當同性伴侶無法適用「配偶」的權利時，立法者必須一部一部法律提出來檢討這種差別待遇是否合理、必要，這絕對是立法資源的莫大浪費。而尤美女委員提出，現在躺在立法院二讀程序的的立法草案，則只需要修改《民法》的5個條文，因為只要把「同性伴侶」納入「配偶」的範圍，不只不會影響到異性戀夫妻的任何權益，更是對民法或其他法律更動最少的修法方式。
9. 公投案第10、11、12案，都非常適合投下不同意票。
第10案「你是否同意民法婚姻規定應限定在一男一女的結合」，意即現行《民法》只能讓異性戀一男一女使用；
第11案「你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育」，意即「學校不能教同志教育」；
第12案「你是否同意以民法婚姻規定以外之其他形式來保障同性別二人經營永久共同生活的權益」，意即同性婚姻只能用「專法」規範，無法與異性戀平等地以《民法》保障。
這三題，都邀請您回答「不同意」

### 網友回覆
From [性平闢謠小組](https://docs.google.com/spreadsheets/d/1UBFyOAko4zJWyslXVTiHtph-X12lxf-GOsoiZaIS494/edit#gid=0)

https://docs.google.com/document/d/1QB8e3R_AX5AjNRpx4mDTQHt0Y9Bi1bJBCL0OgCm0XLA/edit

## 散佈

Cofacts:
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## 後續追蹤

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