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title: 【實習生專訪】 g0v 揪松團 × 第六屆堉璘臺大人才培育計畫
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# 【實習生專訪】 大學生走近 g0v 社群：g0v 揪松團 × 第六屆堉璘臺大人才培育計畫

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[第五屆專訪](https://g0v.hackmd.io/5r5y8XIUSjO_6HwOkMzA9g)
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g0v 揪松團的核心任務是與社群貢獻者共同推廣開源協作的價值，因此在這次的培育計畫，希望能將我們的核心理念傳達給學生，並讓學生在過程中學習、成長，甚至可以主動參與社群的協作過程。

最初經過一段學習、上手的過程中，學生也慢慢可以找到自己在社群的定位並試著作出貢獻，包含認識 g0v 社群及 g0v 揪松團、學習與實作社群協作工具與方法、零時小學校 2022 專案與教案開發專案啟動、協助 g0v 成就系統功能優化與活動協力。

謝謝實習生們的積極參與，用自身所長與 g0v 社群一起帶來改變。

接著一起來看看實習生們的專訪吧！

## 「一句話形容 g0v 零時政府」<br>
### 游博翔（國立台灣大學地理環境資源學研究所碩二）

1. 在眾多實習單位中，為什麼會想申請到 g0v 零時政府揪松團實習呢？
> 自己從上大學後就有零星參與開放社群的活動，加上自己想發展的專案與數位公民相關，而g0v作為台灣最活躍的數位公民社群，不僅裡面有大大小小的專案，也與不少其他相關組織有合作，有助於我在發展專案時多方參考、聆聽，也能夠更深入理解公民社群的開放協作模式。

2. 在實習過程曾參與過什麼專案？在協作的過程中有什麼感受與想法？
> 我主要參與的專案是g0v成就系統，這個專案的目標是開發一套認證機制，能夠認證社群參與者們在各種協作平台上面的活動紀錄，同時也讓社群中各專案能夠發行自己的成就，藉以激勵成員參與專案內的各項任務。協作過程中我們從機制的發想開始，思索怎麼讓這一項專案有最大程度的包容性與可擴充性，才能作為g0v社群的基礎設施，一方面維持社群多中心自治／治理的特質，一方面也能讓其他坑主們能夠在這一專案的基礎上發展更多擴充應用，因此除了內部討論外，也會在社群每兩月一次的大松上徵集意見及報告進度，並逐漸盤點出想要的功能與介面設計；到了後期實際進入開發時期，就深深感受到自己的不足，很多的技術框架都得從頭開始熟悉，也多虧揪松團成員耐心引導跟協助，才能一步步上手成就系統的開發。
> 在過程中最大的感想就是，一個專案的完成要投注的心力實在很大，但作為開放社群的好處也是不必單打獨鬥，在過程中透過多方徵集意見跟換位思考，對於專案有了較清楚的藍圖後，接下來可以思考的就是如何建構起開發的框架，並在社群內外找到更多的人參與，哪怕最終自己不一定參與到開發的最後，但這些討論與規劃的過程累積起來後，都能對未來要加入專案的參與者有所幫助，能夠永續的發展，這或許就是社群強調「沒有人」精神的一種體現。

3. 在實習過程中最印象深刻的經驗？（人、活動、專案協作等都可以）
> 每次在大松報告時都覺得很印象深刻，除了聽到各個提案者們富有創意的提案，更重要的是與他們交流聊天的過程，聽到他們對於各自關心的議題想提出的解方，比方說面對當今資安風險，有人提議每個人都能在家中自架伺服器，並提案建立一個平台讓想這麼做的人交流經驗；或是與web3/da0社群的人聊天時，提到他們也在開發的社群激勵機制，怎麼與我們正在開發的成就系統串連，透過聽社群參與者們對議題不同的想像與解方，也打開自己對專案的思路。

4. 一句話形容 g0v 零時政府
> 一群「沒有人」有機的串聯，在各種碰撞、交織與協作的過程中多方向生長，在現存的政治與社會想像中擠出新的夾縫。

5. 你認為在 g0v 零時政府揪松團的實習機會，對高等教育階段的學生具有何種重要性？
> 高等教育是我們從高度競爭與個人化的升學體制，過渡到需要團隊協作的一個階段，但往往我們都得自行摸索，很多人都缺乏經驗與工具來有效協作，更多時候大家也缺乏耐心與包容心容忍他人的不成熟。我認為g0v揪松團的實習經歷，最重要的便是創造一個不再競爭、富有活力的環境，並習得各種有用的協作工具，讓我們從中觀摩與練習有機的協作模式。

6. 身為大學生/研究生的社群參與者，會給同樣為高等教育學生的 g0v 新參與者什麼建議？（心法、具體參與方式）
> 作為學生，我們常常可能會因為覺得自己專業能力不足，而遲疑能在社群中做出什麼貢獻，但其實只要有想改變的議題、想了解的專案，不管是線上加入slack頻道關注社群，或是線下參加大松實際與參與者聊聊，我認為都是很好的方式。

7. 你認為 g0v 社群有哪些經驗可以轉化成教育養分，並用什麼方式創造更多教育影響力？
> 我自己在g0v裡頭覺得最珍貴的經驗，就是從多中心社群的想像出發，把自己當作「沒有人」的協作精神，這一方面允許每個人找到自身關注議題的社群，一方面也學習到不僅以自己為中心的思考，而是要去思考能為社群如何貢獻。這與我們過往或當前的教育都有所不同，我們傳統的教育體制都把學生想像為同質性的個體，強調學生要作為社會上的小螺絲釘；而現在雖然鼓勵學生適性發展，找到自己的興趣與專長，卻常常讓大家失去組織社群與連結的能力。g0v社群或許就是幫助我們的教育在這兩種極端間取得平衡的模式，能夠從個人經驗、志趣與能力出發提出專案，而在組織協作的過程中又能學習放下自我的堅持，以專案目標為導向的思考，透過各種協作工具積累討論的過程與需要的專業，讓社群有機而永續的發展下去。

## 「一句話形容 g0v 零時政府」<br>
### 陳欣（國立台灣大學大氣科學系大三）

1. 在眾多實習單位中，為什麼會想申請到 g0v 零時政府揪松團實習呢？
> 第一次知道g0v是因為高中做跟空氣汙染有關的專題，因此老師們邀請了LASS-開源公益環境感測網路的團隊來跟我們分享，在我心中埋下種子。19年5月高二的時候，我參加了第参拾肆次再開放空總黑客松，當時才高二的我什麼都不會，也不太敢跟其他人接觸，默默的關注專案，有遇到哪邊需要勞動力的就跟過去，當時總想著希望自己有一些專長，之後就可以參與專案，促成改變的發生。大學期間，我參加了線上講座 由點到面，不一樣的職涯路徑 — 口罩地圖開發工程師如何揪團跨界練功救台灣！ ，對於開源協作非常憧憬，不過之後疫情愈發嚴重，想說疫情稍緩再去參加黑客松，一直很希望可以自己能夠與他人合作。

2. 在實習過程曾參與過什麼專案？在協作的過程中有什麼感受與想法？
> 我參與的是「g0v Underground 零時電台」，過去沒有錄製podcast經驗的我，在揪松團實際參與podcast的錄製，學習到podcast重無到有種種環節需要著墨的地方，也發現零時電台許多與其他podcast的不同，包括非常的開源等等。我在協作的過程中，在訪問前的除了要有妥善的規劃，也需要讓參與者有足夠的彈性，畢竟參與者才是最了解事情全貌的人，我們應該建立好完整堅實的基礎，在相互了解與信任的基礎上，會迸發出意想不到的火花。

3. 在實習過程中最印象深刻的經驗？（人、活動、專案協作等都可以）
> 我印象最深刻的是兩次大松的參與。

4. 一句話形容 g0v 零時政府
> 在資訊開源與協做開放的基礎上，持續地推動社會的改變。

5. 你認為在 g0v 零時政府揪松團的實習機會，對高等教育階段的學生具有何種重要性？
> 過往在學校中同學都很習慣個人或團體的完成作業，不論是學習或是產出都在自己的掌握之中，強調個人產出與收穫的關聯性，因此了解到未必所有事情皆是操之在己，世界上面臨相同問題者眾，開源協作最開始就是先把自己的手打開，後續就會漸漸發現到張開的手能承接更多的事物。

6. 身為大學生/研究生的社群參與者，會給同樣為高等教育學生的 g0v 新參與者什麼建議？（心法、具體參與方式）
> 參與大松會是很好的開始，g0v是各種坑的聚集地，雖然看到坑時可能會思考很多，到底應不應該跳下去，但只有真的跳下去，才能了解坑裡面的風景，大家可以不用害怕說是不是跳進去就會被卡住，無法走出來，但就先嘗試吧，如果你真的被卡在坑裡，就一定是因為你對於這個坑非常有興趣，找到符合自己形狀的坑，若是跳坑後發現不適合，坑是沒被法卡住你的。

7. 你認為 g0v 社群有哪些經驗可以轉化成教育養分，並用什麼方式創造更多教育影響力？
> 參與開源協作本身就是很好的學習，目前的零時小學校也建立很好的基礎，擴展教育影響力的方式，我認為就是持續將這些事情變得更落地，走入校園。

## 「一句話形容 g0v 零時政府」<br>
### 楊倢綺（國立台灣大學電機系大三）

1. 在眾多實習單位中，為什麼會想申請到 g0v 零時政府揪松團實習呢？
> 當時我自己的專案還沒有定案，而揪松團的志工在面試時給了我蠻多建議，也因為g0v對於不同議題的開放性和可能性，讓我覺得能探索自己的不同面向，因此最後選擇了g0v。

2. 在實習過程曾參與過什麼專案？在協作的過程中有什麼感受與想法？
>我參與的專案是成就系統，主要負責前端開發。從一開始發想系統的功能，要考慮到之後程就系統在未來的可能性，要思考如何能讓既有的社群參與者想要使用成就系統，也讓成就系統成為既有社群和新參者的其中一個窗口，到最後則是前端的UI設計和開發，到前後端的串接。都是我第一次參與開源專案協作。在協作的過程中可以發揮自己的專長，成為推動社群的一顆小螺絲；同時也有很多要學習的新的技術，像是用figma畫網頁layout，還有laravel based的網頁開發技術，都是我第一次使用，遇到自己解不了的bug時也會有社群的夥伴主動幫忙，不用自己孤軍奮鬥。在協作中到厲害的人，我都在心裡暗自讚嘆他們的強大和熱心!在每周的例會，也看到揪松團不同的面向，接觸平時沒有機會接觸的議題。

3. 在實習過程中最印象深刻的經驗？（人、活動、專案協作等都可以）
> 印象最深刻的是二月大松，更具體來說應該是在大松上遇到的人們。

4. 一句話形容 g0v 零時政府
> 一群人用數位協作的力量改變世界。

5. 你認為在 g0v 零時政府揪松團的實習機會，對高等教育階段的學生具有何種重要性？
> 對我而言，這次在揪松團的實習是探索自己的機會。在從小到大的教育中，學校給我們的知識通常是很平面的，尤其是上大學後所學的很多理論課，都是用考試或作業來評價學生，容易在過程中迷失自我，或淪為用成績來定義自己，也沒有很多機會去看看社會是如何運作。
社群裡有高中生、有工程師、有記者、有各式各樣不同背景，來自不同地方的人，每個人對於同個議題都有不同的看法。記得在孵化競賽決選會(參賽的小組要提出對於不同社會議題的解方和實作)，當時有評審說，競賽要用一套線性的評分方式選出贏家，然而社會議題是立體的，最終的結果不能決定每個人的價值，每個人對於議題的想法和努力都是很重要的。實際參與社群，跳脫學校的框架去跟世界連接，認識一群在乎這個世界的人，去看見原本沒有看見的本質。我覺得在g0v的實習對我而言，是高等教育階段的學生很好的自我探索機會。

6. 身為大學生/研究生的社群參與者，會給同樣為高等教育學生的 g0v 新參與者什麼建議？（心法、具體參與方式）
> 可以先從參加一場大松開始。大松是揪松團最重要的活動之一，在大松的活動上也可以直接遇到許多專案坑主和志工們，透過大松可以直接感受社群的氛圍。另外也可以加入g0v的slack頻道和其他專案頻道，看看專案平時是如何組織發想以及分工實作。只要抱持著一顆開放的心，每個人都可以在g0v找到一個屬於自己的位子!

7. 你認為 g0v 社群有哪些經驗可以轉化成教育養分，並用什麼方式創造更多教育影響力？
> 記得在一月的坑主小聚時有兩個討論的主題，一個是「數位公民素養」，一個是揪松團未來社群的營運，在這兩個主題中都可以延伸到其他議題。數位公民素養不僅僅包含數位工具的使用，也包含了不依賴他人的想法、有獨立思考的能力等等。g0v所推動的就是讓我們可以投入數位的世界，透過數位工具在社群中搭起一個協作的網路，同時也讓我們保有自己的主體性，不致於在資訊氾濫的世界迷失自己。

## 「一句話形容 g0v 零時政府」<br>
### 姓名（學校與科系）

1. 在眾多實習單位中，為什麼會想申請到 g0v 零時政府揪松團實習呢？
>

2. 在實習過程曾參與過什麼專案？在協作的過程中有什麼感受與想法？
>

3. 在實習過程中最印象深刻的經驗？（人、活動、專案協作等都可以）
>

4. 一句話形容 g0v 零時政府
>

5. 你認為在 g0v 零時政府揪松團的實習機會，對高等教育階段的學生具有何種重要性？
>

6. 身為大學生/研究生的社群參與者，會給同樣為高等教育學生的 g0v 新參與者什麼建議？（心法、具體參與方式）
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7. 你認為 g0v 社群有哪些經驗可以轉化成教育養分，並用什麼方式創造更多教育影響力？
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